武汉纺织大学现代纺织学院2013年组建成立，作为学校唯一一个试点学院，学院紧密联系纺织产业链的人才需求，以体制机制创新为引领，以人才培养质量提升为核心，以高水平师资队伍建设为龙头，按照“知识、能力、品格”协调发展的育人理念，着力将学校的行业优势与政府的政策优势转化为人才培养优势，努力培养面向纺织产业链的具有国际视野、独立思维能力、实践创新能力和完善人格的应用型创新人才。
现代纺织学院牢记“为学校的教育教学改革先行先试、积累经验”的使命，全面推进教育教学改革，着力培养高素质复合型、应用型创新人才。学院经过5年运作，积极整合资源，构建CQ素质教育/训练课程体系，创办崇德书院，不断丰富和拓展了书院文化建设和素质教育培育，努力构建了纺织科技领域高素质应用型人才培养创新模式，全面提升了学院内涵建设及人才培养质量，初步取得阶段性成效。
一、把握素质教育成才规律，构建CQ素质教育/训练课程体系，规范素质教育课程建设。
CQ，不同于IQ（智商）和EQ（情商），主要培养学生的Character Education （政治合格 品德良好）、Communication（沟通交流能力）、Creation （创新创业能力）、Collaboration （团队协作能力）、Comprehension （阅读写作能力）、Connoisseurship （社交礼仪艺术鉴赏能力）六个方面，按这六种能力设计的CQ素质教育/训练课程，旨在培养学生积极主动提升各方面能力，努力成为一名优秀的、适应时代变化的新型人才。
CQ素质教育人才培养规格
学院结合“卓越工程师计划”的人才培养要求，设计CQ素质教育/训练课程体系，课程设置22.5个学分，368学时，贯穿大学四个年级。2018级学生实行全覆盖，把大学生综合素质教育/训练纳入常规教学之中，以正规课程体系规范课程要求，对CQ素质教育/训练课程学分认定、实习实践教育、创新创业工作、导师选聘管理办法、崇德书院管理体系等都制定了详尽的方案、办法。将试点学院素质教育培养理念灌输到平时学生的每一堂课、每一次活动、每一次参赛中，充分体现试点学院和崇德书院人才培养的特点。
CQ素质教育/训练人才培养体系
学院为引导学生个性化发展、提升学生的专业技能和创新能力、开拓学生视野和鼓励学生全面发展，执行“学业导师+CQ素质导师”的双导师制。要求学业导师以“项目制”申请组建学生团队，并以项目为依托带领学生团队开展学习活动。
从2013级学生开始，学院施行“3+1”人才培养模式。一年的实习期，使学生在实际生活中接触与本专业相关的具体工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学专业的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，在通过一年的实习期锻炼后，我院学生将更好的适应社会需要、满足企业双需求。
实习、实践规划
同时，学院大力开展科技文化活动创建，举办了四届“厚德载物 以先启行”CQ科技文化节、C+创新创业设计大赛，着力强调人文和科技的融通，强调书院精神对人文的关怀，培养学生创新实践能力，促进学生全面发展，为学生团队申报校级、省级、国家级项目进行培育与孵化。
创业创业能力规划
近四年，学生共获国家级奖励58项，其中一等奖4项、二等奖30项、三等奖13项、优秀奖11项；获省部级奖励19项，其中一等奖1项、二等奖7项、三等奖10项；获国家专利10项。公开发表论文4篇。
二、创建崇德书院，挖掘书院文化内涵，实现“三全”育人。
学院遵循“生活即教育”和“德育生活化”的教育理念，创建崇德书院，设立崇德书院教育指导委员会。在书院教育指导委员会办公室的指导下，依托书院与职能部门的协同育人机制、书院与专业学院的协同育人机制建设、教师与学生的协同育人机制建设、学工机构与学生的协同育人机制建设、企业与人才培养的协同育人机制建设，发挥试点学院整体功能，推进试点学院人才培育，实现“全员、全过程、全方位”育人。
学院竭力将学生生活和学生培养、管理、服务融为一体，努力达成专业教育和素质教育并重、书院与学院互补、教师和学生相谐、校园与社会对接、服务和管理融合的目标。在CQ素质教育/训练课程中以课程学分保障实践活动的开展，分层次对学生进行素质提升训练，通过基础训练实现全覆盖，通过高阶训练实现拔尖训练。开展参观省博物馆及爱国教育基地、创新实践活动、志愿活动、社会实践调研活动、各类文体活动及辩论赛、书评大赛等多种形式，取得了较好效果，曾受到光明网、长江网和团省委官方微信公众号的报道。
学院贯彻学生“自我管理、自我教育、自我服务、自我完善”的理念，成立学生自治委员会，以学生自治委员会发展为核心，充分发挥学生独立自主的精神，每月召开学风建设工作例会，交流经验，查找问题，引领班级成长思路，理清班级成长目标，构筑学习管理高地；夯实安全文明宿舍工程，开展宿舍文化节和党员示范宿舍评选活动，选树一批道德模范宿舍、学习创新宿舍、志愿服务宿舍等，深化安全文明宿舍内涵；打造“党员之声”和宿舍创建中心信息舆论平台，传播正能量，弘扬新风尚；深入开展志愿服务与社会实践活动，举办优秀实践交流评比会，开展最美纤维园评比，户外素质拓展活动，开展清理教室和整理图书等志愿活动。引领学生在实践中受教育、长才干、作贡献，发挥团队协作创新示范作用。
学院2017届毕业生签约率达94%，就业率达97%，考研录取率达37%； 2018届毕业生签约率达93%，就业率达97%，考研录取率达45%。2017、2018年就业率、考研率稳居全校前三，毕业生入职鲁泰集团、溢达集团、美的集团、传化集团、广东产品质量监督检验研究院等知名单位，毕业生考入中国科学院、四川大学、厦门大学、东华大学等知名高校。
现代纺织学院牢记试点学院自身改革的使命和责任，坚持“以本为本”的教育理念，以提高人才培养质量为中心，深化人才培养模式改革，探索现代大学治理制度的有益尝试，加强推进学校对现代大学制度建设和本科教育教学改革的探索。夯实工作基础，培育工作品牌，注重工作内涵，着眼于将学生的思政教育、德育教育和专业教育融为一体，将全员育人试点工作与常态化、制度化的工作机制相结合、与日常管理工作相结合、与第二课堂相结合，不断总结凝练经验，提高全员育人质量，加强系统化、规范化、常态化和科学化策略应对，实现内涵跨越式发展。
【纺大育人】系列稿件：
【纺大育人】（五）传媒学院：立足统整式教育教学改革，着力培养媒体融合背景下全媒体人才 https://news.wtu.edu.cn/info/1002/21165.htm
【纺大育人】（四）伯明翰时尚创意学院：融合中英教育资源，构建国际化创意人才育人体系 https://news.wtu.edu.cn/info/1002/21143.htm
【纺大育人】（三）艺术学院向创研型转型 强化设计学科特色建设 https://news.wtu.edu.cn/info/1002/21053.htm
【纺大育人】（二）经济学院基于学生成长成才“五格局”实践育人模式：武汉纺织大学“青春护农”社会实践团纪实 https://news.wtu.edu.cn/info/1002/21033.htm
【纺大育人】（一）材料学院：以生为本 立德树人 构建全员育人体系 https://news.wtu.edu.cn/info/1002/21025.htm
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