编者按：5月，“网”聚纺大正能量，“评”出思想新风尚——武汉纺织大学首届网评大赛启动，面向师生、校友，征集“文字类、视评类、图画类”等三大类网络作品和“纺大好故事”类作品，这是纺大拓展网络文化建设工作、做强网评工作的有益尝试。通过以赛为媒，让评论更具创意与深度，用“评”展特色、用“论”传美誉，全面提升师生网络文明素养，引导广大师生坚定文化自信，为建设“美好纺大”凝心聚力。作品持续征集中，欢迎师生校友积极投稿，投稿邮箱920291886@qq.com。
车间一线、乡野田间、基层社区......正值暑假，各大高校实践团队整装出征，奔赴祖国各地开展社会实践活动。作为高校育人的重要载体，社会实践是大学生接触社会、了解社会、服务社会的最佳机会，也是助力学生成长成才的重要途径。如何扎根中国大地开展社会实践，上好这堂行走的思政大课至关重要。
然而，在实际过程中确存在把社会实践变成“打卡实践”“观光实践”，甚至“口头实践”的现象。部分实践团队不仅存在内容不实的导向，以“到此一游”拍照式实践、“走马观花”半天式实践、“纸上谈兵”理论型实践取代用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神的沉浸式、体验式、专业化实践；更存在“打一枪换一个地方”的“一锤子实践”，项目缺乏连续性和持久性。此外，在实践成效、实践成果上也存在“过度包装”，重材料报送、宣传报道搞噱头，轻问题解决、学生收获少成长的倾向。谨防思政“金课”变成造假“水课”，还是要回归服务社会发展、助力学生成长的初衷，以学生受益作为第一核心标准。
社会实践既要立足于国情民情有大情怀，又要服务于学生发展有小进步，将“小我”实践融入“大我”发展，实现新时代青年发展和中国式现代化建设的双向奔赴。在实践内容设计上，强调与学科专业相融合，以专业提升“小切口”展开社会发展“大纵深”，让学生学有所得、行有所获；在实践形式选取上强调多元性与时代性，积极适应新时代青年学生的需求和偏好，应势而谋、顺势而为、乘势而上；在实践团队建设上努力整合大思政力量，形成包含团学队伍、专业老师、职能部门在内的育人合力，扮演好社会实践“领航员”“服务员”“后勤队”的角色，充分凸显学生主体地位，为学生社会实践保驾护航。
社会实践是学生走向社会的第一步，也是人生成长的必修课程，来不得半点“假”，也掺不得丁点“水”，要让青年融于实践，让实践回归社会，让青春在火热实践中绽放无限光彩。
作者简介：曾玉竹，武汉纺织大学材料学院辅导员
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