在当下快节奏、高压力的学习生活环境中，人际交往问题愈发凸显，成为影响青少年心理健康的关键因素之一。其中，缺乏良好的沟通技巧往往是引发人际交往矛盾的导火索，长期处在这种人际关系不和谐的状态中，容易给青少年的心理健康带来负面影响。为了更深入地了解学生的内心世界，并帮助他们提升与周围同学及家人沟通的能力，武汉纺织大学生物工程与健康学院积极行动，与学生家长进行深度交流，了解学生成长的家庭环境，还定期开展心理健康讲座等活动，旨在搭建起一个由学生、家长、学校共同参与的“家校生”心理健康“铁三角”工作体系。这一体系旨在全方位、多角度地关注学生的心理健康，共同谱写心理健康的和谐乐章，为大学生的健康成长提供坚实保障。
真诚倾听，护航成长之路。
作为社会的缩影，大学生不可避免地会遇到各种矛盾与冲突：从宿舍间的微妙关系，到与家庭间的沟通隔阂，再到学业上的重重压力，这些都可能成为触发学生心理问题的潜在因素。为了更精准地把握学生的心理动态，学院积极采取行动，主动约谈那些面临困难、有需求的学生，用心倾听他们的心声，理解他们的困扰。
同时，学院也积极倡导同学们在遇到难以自我排解的心理障碍时，能够主动向老师寻求帮助。我们鼓励同学们敞开心扉，与老师进行深入的沟通与交流，以便得到更专业、更有效的心理支持与疏导。通过这样的方式，我们希望能够为学生营造一个更加健康、和谐的成长环境。
家校共通，架构沟通桥梁。
在学生工作中，学院发现部分学生存在与家庭沟通不畅的问题，这些同学不仅不愿与家人分享心事，甚至觉得家长难以理解他们的内心世界，有时甚至会以偏激的行为来表达内心的不满和沮丧。
针对这一突出问题，学院迅速采取积极措施，派遣经验丰富的老师对双方进行细致而耐心的劝导。我们鼓励学生，不要封闭自己，而是要勇敢地与家人分享自己的想法和感受，让家庭成为他们成长道路上最坚实的支撑。同时，我们也向家长提出了中肯的建议，希望他们能够采用更加贴近孩子心理、更加尊重和理解的方式与孩子沟通，共同找到解决沟通障碍的钥匙。
生康学院的辅导员朱一雷介绍：“学院始终将学生的心理健康放在首位。在与学生、家长交流的过程中，我们得知部分家长与孩子在日常沟通中存在障碍，因此邀请家长参与到我们的心理健康课堂，旨在构建一个家校生三方协同育人的稳固平台。通过这样的方式，我们期待能够为学生和家长之间搭建起一座有效、合理的沟通桥梁，共同为学生的心理健康成长和全面发展提供有力支持。”
共上一课，领悟沟通艺术
为了提升同学们的人际关系处理能力，学院近日成功举办了名为“有话好好说”的心理讲座。特邀心理专家刘芬老师主讲，旨在引导学生们掌握有效沟通技巧。此次讲座还特别开通了线上会议，以便家长们同步参与，共同学习“沟通的艺术”。通过这场讲座，学院为学生和家长搭建了一个深入了解与相互理解的平台。家长们以更开放的心态倾听孩子的声音，尊重他们的想法和感受；学生们也学会了主动表达，勇敢分享自己的内心世界。刘芬老师结合生活中的沟通案例，深入浅出地讲解了沟通的方法与技巧，引发了同学们热烈的讨论，现场气氛十分活跃。讲座结束后，同学们纷纷表示受益匪浅。他们不仅领悟到了沟通的艺术，还学会了如何与他人建立和谐友好的关系。在关注自身心理健康的同时，他们也更加懂得如何顾及他人的情绪，为未来的社交生活奠定了坚实的基础。
生物工程12302班陈文戈家长表示：“这次讲座不仅让孩子受益，也让我们家长有所启发，我们会更加珍惜与孩子的每一次交流，努力成为他们成长道路上的坚实后盾！”
未来，学院将持续关注学生心理健康，不断深化心理健康教育工作，开展更多样化、富有成效的心理健康教育活动，为学生的全面发展和心理健康筑牢坚实屏障。
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