数计学院举办工程教育认证学习

为推进工程教育认证工作的开展，加深专业教师对工程认证工作的认识，在学院统一安排下，4月9日下午，计算机工程系主任聂刚副教授为全体计算机类专业教师做了第一场工程教育认证辅导。

聂刚从工程教育认证的指导理念、产业导向的教学体系、符合毕业要求的课程体系、如何证明毕业要求项的达成四个方面对工程教育进行了讲解，解读了工程教育认证的核心理念和关键问题，同时分析了目前工程教育认证工作存在的不足。

聂刚指出：关于工程教育认证工作，人才培养是目标，课程教学和建设是载体，配套机制体制是保障。因此，教师要转变教学理念，从教师要教什么转变为学生要学什么，关注反思学生学到了什么，而不是一味地追求教师教了什么；充分利用数据资料对课堂教学持续改进，创新教学方式，抓好课堂教学，规范教学过程，更新考核方式。

“课堂教学和人才培养没有最好，只有更好，工程教育认证专家看重的是有没有在做，有没有在改进，而不仅仅是看做的有多好”，聂刚如是说道。他呼吁老师们要按照工程认证的要求和标准组织教学，做好一点一滴，哪怕不完美，只要我们一直在奋进的路上，就一定有收获，一定会把不完美变得完美。