伯明翰学院学生网课学习纪实

为响应国家抗击新型冠状病毒，进行线上教学活动的号召，伯明翰学院在2月17日开始，正式进入网上授课阶段。全体同学在克服学习与通讯工具不足，签到与学习平台多样等问题上，发挥肯钻研，勤提问，广求教的精神，配合学校，正积极进行着网上授课活动的开展与实施。

我是伯明翰学院2016级视觉传达设计专业61602班的张屹杨。在这段时间里，我作为一名的普通大学生，主动响应国家、学校和学院关于疫情期间开展网络教学的号召，配合专业老师的安排，认真进行网络教学，并积极完成老师布置的各项作业任务。我们2016级即将面临毕业，而疫情对我们的毕业设计模块带来一些不可避免的挑战，但是我并没有因此而影响自身专业作业的进度和质量。我们专业的老师克服疫情带来的不确定性，认真为同学们安排毕业设计相关的教学计划；而我也在老师统一的安排和计划下通过Zoom、QQ等线上平台接受毕业设计模块的课程学习和教学指导，认真推进并完成毕业设计的作业项目，努力克服疫情带来的影响，使我的毕业设计模块能够不断完善，专业学习也取得了良好的效果。

我是伯明翰学院2017级环境设计61702班的孙佳昊。2019年年底，武汉出现了不明原因的肺炎，疫情持续发酵，截止到2020年1月底，全国大部分城市乡镇都处于一个自我封闭的状态。我们原定于2月17日正式开学的日子，也因为疫情而被迫推迟。得益于学校的积极响应，我们原本的课程，也从线下转移到了线上，这让我们虽身处全国各地，但能同时接受相同的教育资源。

初次上网课，对我这个习惯传统授课方式的人来说是一个重大的考验，总会出现各种困难，与老师的沟通不当、与小组成员的交流不及时、找不到在学校的状态、对网课有抵触心理，这些都是我最初所面临的问题。在前两周的课程中，我努力适应网课的节奏，每天都会刻意调整自己的生物钟，让自己找回学校里的状态，针对自己设计了一套学习方法，也会主动去和老师沟通我所面临的问题和自己的想法，老师也对我进行了一个积极的引导，让我从被动学习变成了主动学习。

只要思想不滑坡，方法总比困难多，对于网课是这样，对于疫情更是如此，愿这场灾难尽快过去，我期望在学校见到我的老师和朋友们！

我是伯明翰学院2018级数字媒体艺术专业61802班的邓粤鹏。2020年一场没有硝烟的战争,在全国各地打响,我们必须响应国家的号召,宅在家里学习.我们的各科老师为了将最好的课堂呈现给我们，这期间他们付出了太多的辛苦。如何选取平台,如何下载软件,如何安排课程,需要一个个攻破.非常感谢背后默默付出的老师,在这场战役老师也是一道亮丽的风景线.

在这个特别的时期，虽然是宅在家里,但我们的学习紧张而有序，书房变成了课堂，这个假期变得更加充实。我们期待阴霾早日散去，早日与老师、校园重逢，相信在不久春暖花开时，我们的课堂更加精彩。

美丽而繁华的武汉已经封城了，病毒虽然无情，但人间却充满着爱。“一方有难，八方支援”，来自全国各地的捐赠物资正源源不断地运往武汉，无数爱心人士也纷纷捐款，众志成城，共抗疫情。全国人民的心中都有一个信念：“武汉，加油！武汉，挺住！”相信这场没有硝烟的战争我们一定会胜利！

我是伯明翰学院2019级环境设计专业61901班的班长张奥宇，作为大一年级学生的一员，和所有同学们一样，也积极参与到网课学习之中。在开课前，老师以QQ群联系的方式将开课时间，学习平台，准备注意事项等各项通知告知我们，并要求我们转发通知到每一个同学。在第一周学习英语听力课的过程中，在自身完成作业的前提下，我与其他班长一样，为还不清楚上课流程，作业要求的同学解答疑问，收集同学们的作业，以文件的形式整理好后以班级为单位提交给老师，转发和告知同学们老师们的作业反馈等等工作，以帮助老师们为同学们提供一个如同线下实际课堂般可以发挥出现实教学作用的网络授课平台。英语作为语言学科更需要实际交流才能取得进步，为此在学习平台的互动板块内，我会尽自己所能通过真实想法来回答老师所设置的提问，以期将自己的英语表达水平进一步提升。

相信这次因疫情而开展的网络教育活动，不仅提高了老师与同学们对如何更多利用网络资源用于教学与学习中的认识，更在这段特殊时期里，让同学们懂得了停课不停学，知识是可以从多方面，多领域获取的道理。