疫情防控期间，按照教育部“停课不停教”和学校《关于疫情防控期间线上教学督导检查工作的通知》的要求，为保障线上教学工作的顺利开展，引导学生聚焦学业主业，培养自主学习习惯，加强学风养成教育，环境学院开展“疫”情期间学风建设系列活动，加强延时开学期间的网上课堂学风建设，强化管理育人和服务教学意识，服务学生成长成才。
学院教师“捐流量”，助学子安心上网课
“停课不停学、在家如在校”，环境学院老师在“云端”认真教，学生在“云端”认真学，一堂堂深入浅出的线上课程，将分布在疫区内外、城市乡村的环境师生联结在一起，以这种特殊形式上好新学期课程。为了做好“云课堂”的保障工作，让学生都能在家安心上课，学院对全院学生的网课上课条件进行了排查，针对家庭经济困难学生举办一场流量捐赠活动，教职工捐款万余元，为线上学习需要帮助的同学送去了最硬核、实用的“流量”帮助。
（受助学生表达感谢）
书记院长“听意见”，确保线上线下等效
学院书记院长通过“主任线上培训”培训活动，多次对系主任、全体教师提出要求，希望大家面对线上教学新挑战、新要求迎难而上，坚持立德树人，敢于担当、敢于胜利，把人才培养质量作为根本。
3月13日晚上，院长夏东升、书记谢晓萍、教学副院长潘飞以及学工人员，与17级环境工程学生网上“座谈”，听取对网上教学的意见和建议。
3月14日中午，学院班子成员、系主任、学工人员，与全院分年级、分专业学生代表再次网上“座谈”，在更大范围听取学生意见，了解同学们的学习效果和存在的困难。
与此同时，由辅导员牵头的面向全院学生的网课意见征集活动也同步展开，共收集到涉及21门课程的40多条意见和建议，学院将每一条合理化意见转达了相关任课教师，作为改进教学的参考。
（听取意见及征集到的部分意见建议）
学工队伍“督网课”，加强线上学风督察
为推动疫情防控期间学院学生思想政治工作，3月9日-21日，学院辅导员、班主任下沉到学生班级一线，提前熟悉“超星”学习通、腾讯课堂等教学软件的操作，深入所带班级的线上课堂，了解学生上课出勤情况和课堂表现情况学习情况。学院辅导员还通过加入任课老师答疑群、及时向任课老师反馈听课过程发现的问题等方式，加强互动交流，保障在线课堂效果。对于个别自律性差、出勤率低的同学，通过QQ、微信、电话等方式了解缺勤原因，关注学生思想状态，做好学生思想工作，解决实际问题。
（辅导员、班主任深入线上课堂）
学生干部“常提醒”，朋辈互助行之有效
学生干部是班级建设的重要组织力量，也是开展线上学生工作的有力抓手。学院充分调动学生干部辅助课堂管理和线上学风建设的积极主动性，通过定期开展学风建设视频、语音会议，布置班级学风建设工作、了解学生学习情况，收集学生反馈意见；建立网课通知机制，学生干部提前提醒班级同学上课时间，并在班级群中及时公布作业未完成情况，督促同学按时上课；学院还通过开展“笔记展示”活动，在班级内掀起比、学、赶、帮、超的学风建设活动。
（班长化身闹钟人，提醒同学按时上课）
据悉，学院后期还将定期开展线上教学质量座谈、朋辈领航讲座、读书笔记大赛、学业规划指导等活动，全力保障“云课堂”有序开展，不断提高育人质量。
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