外语学院根据《湖北省教育厅关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知》，按照“停课不停学”的总体要求，做好疫情防控期间学院在线教学工作，各教学部积极进行动员和部署，工作细致到位，统一制定了明确的教学内容、教学任务及考核方式，并且制定了详细的《课程网络教学说明》（老师版和学生版），指导网络教学工作顺利开展。
从教学平台的应用反映了新工具带来了教学方式的变革。从备课、授课到学生管理，虽然没有与学生面对面，老师们依然为学生们操碎了心，兢兢业业地进行教学，维持教学秩序，完成线上答疑、作业批改等。为满足在线课程要求，应对网络卡顿等问题，据统计90.4%的老师使用两个或两个以上设备应对网络课堂，除了设备的准备，老师们也积极学习各种软件使用，丰富线上教学形式——据听课抽查，使用QQ的PC端上课的老师使用屏幕分享等工具（PPT共享、屏幕共享、视频播放），企业微信、腾讯会议等能更直观地展示教学课件等信息，采用各类抢答、点名等形式在线与学生密切互动，在线教学气氛活跃，使老师们集体转型“网课达人”，玩转电脑手机平板各种设备。
谭燕保教授的一堂“翻译名著赏析”给人印象深刻，从《红楼梦》人物性格分析，到翻译风格、翻译标准的诠释，再到翻译背景的欣赏，非常自然导入知识点，课堂设计精湛，近2小时的授课，从课前提前15分钟的NPR美国在线新闻热身，到课中知识点的导入，再到作业的布置，采用企业微信授课信息量大，与学生互动频次多，使学生感觉授课内容很有趣，获得感强，反映老师深厚的文学功底，授课精湛。
曾令宙老师“英语报刊阅读”课程，采用腾讯会议授课平台，教会学生如何采用谷歌访问助手进入外网，在线查阅“纽约时报”“太阳报”等最新的语料资源，传授翻译技巧，教学资源前沿化，提高学生学习能力，老师投入多，传授知识实用。
李燕芬老师的“英语技能训练CI”课程，人在外地，教学设备不是很方便，但克服重重困难，同样让英语课堂丰富多彩。罗绮伦老师与钱茂华老师，结合专业特点进行思政教育，以学生为中心，提出问题讨论或评点学生作业，丝丝入扣，教学效果好。
在线授课平台玩得最转的数大英第二教研室，采用平台最多，授课任务最具挑战的为该教研室，因为所开课程为英语拓展课程，所有的老师全部在教务处规定的课程平台选资源，教学课本与原来备课不同，学生来源不同，学生大多来自全校各专业新面孔，学习资源和授课平台100%为3个，无论从教学组织管理，还是教学内容的传授，这批老师是在线授课最为辛苦的一群人。
教师们纷纷表示，将全力执行好停课不停教、停课不停学的工作，疫情结束后也会把网络授课同线下授课紧密结合起来，促进教学发展，提高教学质量。
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