传媒学院开展师生心理健康教育专题讲座

为进一步强化教师心理健康教育工作能力，切实守护师生身心健康与校园安全，6月11日，传媒学院邀请学校心理健康教育中心主任江秋玮副教授，面向全院教师开展师生心理健康教育专题讲座。

江秋玮回忆此前心理危机工作分享内容，重申发现识别、沟通询问、多方联动三大核心工作要点。她结合校园近期突发案例指出，当下校园心理危机呈现极强的隐蔽性，许多潜在风险并不会以激烈形式爆发，往往隐藏在迟到、走神、作业拖延、沉默寡言等日常行为中，极易被教师当作普通的学生状态问题而忽视，这也是当前学生心理识别工作面临的主要难点。

讲座中，江秋玮以典型学生案例切入，细致剖析了“渐进式退出” 类高危学生的行为变化轨迹。案例中的学生平日里安分守己、存在感较低，逐步出现座位后移、频繁迟到、课堂发呆、长期请假等表现，背后却潜藏着数月失眠、自我否定甚至轻生念头等严重心理问题。江老师强调，这类学生不会主动倾诉心理困境，而是慢慢退出社交、课堂与兴趣生活，一系列看似寻常的反常举动，实则是心理危机发出的重要预警信号，需要全体教师打破固有认知，保持高度警觉。

结合校园突发危机案例，江秋玮提醒全体教师，切莫将学生反常行为简单归为“大学生常态”而放松警惕。她提醒教师要更新认知、提升心理关怀能力，以细致的观察、专业的判断当好学生心理健康的守护者，实现心理问题早发现、早介入、早帮扶。同时她也建议老师们学会自我疏导、释放工作压力，以健康积极的心态投入育人工作。

本次培训贴合教学实际、内容实用，既提升了教师甄别学生心理危机的能力，也为大家调节情绪、舒缓压力提供了指导。学院将以此为契机，把心理健康教育融入日常教学与管理全过程，筑牢师生心理防线，护航教师发展与学生成长。