为深入贯彻立德树人根本任务，将思想引领与身心关怀有机结合，3月22日，微电子学院各年级围绕“国旗与国旗的对话”思政教育和“3·25善爱我”心理健康教育两大主题，结合年级发展特点与综合素质评价工作，组织开展第四周主题班会，推动学生全面成长。
2025级各班组织学习天安门国旗迎请仪式和月面国旗研制团队的先进事迹，引导同学们感悟“中国红”背后的家国情怀与科研报国精神。心理健康教育环节，通过动画短片引导新生接纳不完美、缓解开学以来的适应压力，剖析精神内耗的常见表现与调节方法。各班主任详细解读了综合素质评价体系，重点介绍思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与实践五个维度的评分标准，帮助大一学生树立全面发展的意识，在日常学习生活中注重积累成长素材，养成良好习惯，为未来学业发展奠定坚实基础。
2024级班会聚焦思想深化与综合发展。 各班在重温“国旗与国旗的对话”思政课内容的基础上，引导学生深刻理解国旗承载的国家主权与民族尊严，将个人理想融入国家发展战略。心理健康教育针对大二学生面临的学业压力与成长困惑，重点探讨了朋辈对比引发的焦虑内耗问题，鼓励同学们关注自身进步节奏。辅导员结合综合素质评价工作，强调学科竞赛、社会实践、志愿服务等模块的重要性，鼓励学生积极参与科研项目和创新创业活动，在提升专业能力的同时丰富综合评价支撑材料，明确后续考研、就业等发展方向，以扎实行动锚定奋斗目标。
2023级各班通过学习月面国旗研制团队攻坚克难的故事，激励学生将爱国情怀转化为专业深耕的动力，勇攀科研高峰。心理健康教育针对大三学生的备考压力，提供情绪调节与压力疏导的实用方法，引导学生以积极心态面对考研准备和职业规划。各班结合综合素质评价的导向作用，引导学生系统梳理大学以来的成果积累，在专业学习、科研训练、实习实践等方面查漏补缺，同时强调职业素养与综合能力的同步提升，鼓励学生立足专业优势，为升学就业做好充分准备。
2022级班会突出考研冲刺与就业指导。 各班重温校友王鹏的护旗经历和退役大学生士兵郝建设的奋斗故事，引导学生传承家国情怀，在毕业季坚守初心、勇担使命。心理健康教育关注毕业生的就业焦虑与备考压力，通过情绪调适方法和团队互助机制，帮助学生保持积极心态。辅导员结合综合素质评价的毕业审核要求，详细解读毕业资格与学位授予条件，提醒学生完成学分自查与材料梳理，同时针对求职面试、考研复试等关键节点进行精准指导，鼓励毕业生以实干担当奔赴职场与深造新途，展现纺大学子的良好风貌。
此次主题班会以思政教育铸魂、以心理关怀润心、以综评导向赋能，覆盖全学段、贯穿成长线。微电子学院将常态化推进心理健康教育，充分发挥综合素质评价的育人导向作用，引领学生成长成才。
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