“在用这个机器的时候一定要特别小心，千万别烫到手了。”7月29日，42岁的武汉纺织大学材料科学与工程学院殷先泽教授，正和学生在实验室攻关无氟不粘锅涂层配方的最后环节。
作为材料学专业教师，殷先泽老师从博士阶段起深耕高分子材料研究10余年。从业13年来，他让这门学科的“枯燥公式”与生活接轨，培养的研究生90%进入国内外顶尖高校，还带领团队攻克了无氟不粘涂层等“硬骨头”技术。从讲师到国家级人才，实验室常亮至深夜的灯，见证了他的奋斗历程。
课堂上教学生“打水漂”
殷先泽老师的高分子流变学课程，因公式枯燥、分子结构难懂，被学生视为“硬核”课程。但他擅长用生活化场景教学，将“天书”讲成“生活课”。
“打水漂时，小瓦片为什么能在水面飘很远？”“高分子链犹如一条由无数珍珠串成的项链，每一颗珍珠都代表一个单体，它们通过共价键紧密相连。”在他的课堂上，枯燥的公式背后，总有一串串生活案例作为课堂的注脚。殷先泽说，高分子流变学课程是材料学一门重要的基础理论课，化学公式多、分子结构难懂，想将这门课程上好并不容易。“许多学科知识都可以从生活的角度理解，用这种方式讲课，学生更好理解。”
于是，他便尝试将课程“生活化”，例如为学生讲解难懂的流变学“粘弹性”特点时，他会蹲下身为学生做比画一个“打水漂”的动作，并向同学们解释原理。课堂上，为了让学生感受到材料学在生活中的应用，他常带着工厂的产品进教室，并仔细为学生讲解，防雾剂喷在玻璃上，雨天能自动除雾，他为学生解释起作用的是木头中提取的纤维素。课堂不能只讲公式，要让学生看得见知识的‘用处’。”殷先泽说，材料学课程的特点就是和生活联系紧密，让学生感受到学科的魅力才能让他们对自己的专业感兴趣。
武汉纺织大学博士生付昕明说：“殷老师的课很有趣，能把晦涩知识讲明白。我本科听了他的课才爱上材料学，之后加入他的团队，本科和研究生毕业后继续跟随他深造。”
把“冷板凳”坐成“热事业”
获得国家级人才称号、课程被评为“学生最喜欢的课程”，来到武汉纺织大学13年，但殷先泽的名字因专注做事而鲜为人知。
高中时，殷先泽就痴迷化学和物理，大学因热爱及学科前景选择高分子材料专业。“高分子材料在日常生活、医疗、电子等领域无处不在，这种实用性深深吸引了我。”他说，科研能带来快乐和成就感，设计新材料的过程不断激发着他的探索欲。
为此，来到武汉纺织大学后，他便一心扎进教学和科研中，专啃“硬骨头”，默默地做科研。例如许多团队直接放弃的无氟不沾涂层，他和团队坚持坐了5年“冷板凳”。这个能替代传统含氟材料的技术，是他带着团队“磨”出来的。许多同样研究该材料的团队，早已因各种原因放弃。
“硕博期间，我的导师郑强和宋义虎对我印象很大，他们教会我做科研要有社会责任感，要敢于坚持真理。同时也要治学严谨，基础研究也能带来实用价值。”殷先泽说，正是两位老师的言传身教，让他逐渐形成了现在的科研理念。
从博士阶段研究高分子纳米复合材料起，他就没换过方向。他带领团队深耕高性能复合材料、无氟不粘涂层等领域，成果已应用于产业一线：与苏泊尔合作的无氟涂层即将产业化，可用于不粘锅、高铁轴承；为特斯拉充电桩研发的抗高压材料，正在美国接受8000小时验证；用新疆棉纤维制作的生物碳材料，能净化水和吸附污染物。
“科研哪有捷径？不过是别人休息时，我们多试了几次。”他笑称，自己办公室的灯，总比别人亮得早、灭得晚。无数个往返于企业和学校的日子，自己都乐在其中。因为热爱，过年家里来客人时，他也能在客厅支一个小桌，边陪客人边写论文。
如今，他的团队在业内“小有名气”：中国科学院找他们做高铁滑轮防腐涂层，要求“在100%盐酸里不腐蚀”，他们成功做到；红杉资本主动对接，想推动技术产业化。但对殷先泽而言，最骄傲的不是成果，而是“学生能接棒”——不少毕业生成了企业技术骨干，有的还跟着他做研究。
“我是殷老师的第一个研究生，博士毕业后回到母校当老师。”该校33岁的副教授杨诗文说，殷老师在科研、教学和对待学生方面的态度——“工作是日常，文献是爱好，转钟是常态”，让她深受影响，也一直向他学习。
九成学生成功读博
不仅用心将课堂知识讲好，对于殷先泽来说，学生的每件小事都很重要。“殷老师，我未来想考浙大博士，但怕本科学校不够好……”几年前，学生陈之诚带着忐忑的心情找到殷老师，希望自己能在研究生期间多出成果。得知学生对未来的计划，殷先泽在鼓励的同时，也为他量身定制了培养计划。如今，这位曾担心本科“出身”的学生已发表SCI论文8篇，即将走进浙江大学攻读博士学位。
出身农村的殷先泽深知读书能改变命运，所以在招收研究生时就下定决心，只要学生想深造，他会全力相助。他培养的研究生中，90%被美国加州大学、香港理工大学、浙江大学等顶尖高校录取，其余100%实现就业。
为让学生少走弯路，他成了“全能管家”：学生想出国，他自掏腰包报销首次雅思、托福报名费；学生要面试，他亲自改简历；学生想就业，他对接企业提供实习岗位。“从实验室到工厂，我要做的就是尽全力，让他们脚下有底气。”殷先泽说。
“我知道他所有学生的名字，有时他一段时间没提某个学生，我还会主动问近况。”殷先泽老师的爱人说，因为丈夫总在家提起学生，她才对这些名字了如指掌。
此外，殷先泽会根据学生特点做针对性学业规划。研究生付昕明以产业转化为研究导向，他便将重要企业合作项目交其负责，让他在研究生阶段积累“科研成果落地”经验，为后续创造500万产值的3D打印丝材项目打下基础。有学生考研想报业内大牛导师被拒，他会主动帮忙沟通；暑假学生在外租房缺钱，他会替学生付房租。
“我希望自己从导师身上学到严谨治学的精神，能在我以身作则时得到传承”。如今，他带过的学生有的在实验室延续着“冷板凳”精神，有的在企业将技术转化为生产力，还有的像他一样站上讲台，把生活里的学问讲给更多年轻人听。这份代代相传的坚守与热忱，或许正是他最珍贵的“科研成果”。
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