本网讯（通讯员 谭淑君）近年来，武汉纺织大学响应东西部扶贫协作的号召，对贫困县市开展教育扶贫。2016年，利川市东城初级中学被确定为武汉纺织大学“一对一”的对口教育帮扶学校。
2020年８月底，该校博士生导师张建林教授主动请缨到东城初中挂职开展帮扶工作，将先进的教育教学理念、资源技术、扎实的工作作风、“纺大人”的爱心和深情厚谊，源源不断地输送到对口帮扶学校，让当地师生共享改革先行发展的教育红利。
“精准滴灌”解教育所需
2016年以来，武汉纺织大学多次到利川与市政府沟通交流，共同研讨对口帮扶措施，提供建设资金、书籍文具、教学设施，共同改善办学条件。
捐赠仪式
在此期间，武汉纺织大学为东城初中送来办公电脑20台，捐赠价值6.5万元的图书，累计捐赠40万元用于采购班班通等设备，修缮教师会议室、音乐室、书法室、操场，设立“纺大奖学金”等。
为破解学生心理健康教育问题，6年来，武汉纺织大学还多次派出心理专家赴东城初中为学生、教师开展心理咨询与培训。张建林多次与东城初中校长、班主任走访学生家庭，改善家校关系，并给每位特殊学生建立档案。在武汉纺织大学校办、心理咨询中心、经济学院等支持下，构建了“大学--中学”联动的“18位心理关怀重点学生包年级帮扶机制”和“亲情缺失及其衍生问题学生包班帮扶机制”。
培育“带不走的高素质教师队伍”
为东城初中可持续不断走高，驻校专家紧紧抓住培育“带不走的高素质教师队伍”。
2021年秋，新学期伊始，张建林一边深入课堂“把脉问诊”，深度研究该校教学中的共性问题与不足，一边在该校“青蓝工程”的基础上，对青年教师和新进教师定期开展业务培训，多措并举，提升该校教师业务能力和教学水平。
东城初中“纺大奖学金”设立暨“双师”课题颁证仪式
随后，张建林积极帮助东城初中语文、数学、物理、地理四门学科争取到国家一级学会“创新人才教育研究会”（秘书单位为中国人民大学附属中学）“双师教学”课题资助，学校整体进入国家基础教育资源共建共享平台。为解决录课技术薄弱问题，武汉纺织大学还两次派出专人赴东城初中培训技术人员。
目前，四个学科“双师教学”课题已立项申报成功，28位老师获得立项证书，成为课题组成员，正积极开展立项课题教研活动。
进入国家基础教育资源共建共享平台，东城初中教师们有了与全国同行交流学习、共建共享渠道和标准榜样，教师的业务能力和教学水平整体大幅度提升，工作热情高涨。双师教学课上传国家基础教育资源共建共享平台共100余节课，得到了秘书单位人大附中的高度评价：“水平和录课质量我们都感到很惊讶！”在利川市教师教学大比武活动中，东城初中15位教师获得一等奖，10位教师获得二等奖，其比例位居全市学校前列。语文教师古雪飞获得“湖北好课堂”省级一等奖，“基础教育精品课”省级一等奖。
为了改变一直以来，关注教师“教”多，而关注学生“学”的状态不够的问题，改变教师的思想观念，调整优化学生学习状态，张建林制定两个问卷，开展全校学生大调查，深入分析学生最优学习状态调整策略，以此深层次撬动东城初中最优教学状态的形成，深入推进教学改革。
拓宽帮扶范围，带动当地教育发展
2021年开始，武汉纺织大学的教育扶贫工作延展、惠及到利川市全域教育。
开展教育剖析工作
2021年4月，张建林被中共利川市委人才工作领导小组聘为“利川市教育局兼职督学”。赴最偏远的长顺初中驻校帮扶7天，听课20余节，作反馈报告1次，组织10余位班主任与武汉纺织大学心理专家视频，开展心理健康教育咨询1次，促使这所初中发生了喜人的变化。
他还到汪营初级中学驻校5周开展教育教学剖析工作，深入课堂听课57节，问卷调查3367名学生，形成了面向全体教师的“汪营初级中学课堂教学反馈报告”。还赴南坪初中驻校帮扶。
12月13日，张建林应邀面向建南初中教师、建南乡各个学校校长作了《打造优质高效课堂的建南学校改革方向》的报告，破解课堂教学改革中多年的困惑。
带着武汉纺织大学的深情厚谊，把党和政府的关怀传达给利川市的孩子们，一年多来，张建林教授足迹遍布利川市24所初中，听了7所初中的共230余节课，作报告14次。
“让每个孩子享受优质教育，帮助山区孩子成长这是我们的愿望。以东城初级中学为起点和试验田，推动整个利川市，甚至恩施州的教育教学，这是我们的愿景。”张建林坚定地说，“在新形势下，我们要提高政治政治站位，实实在在地为受援地多出实招、多办实事。”
中国利川网：https://jy.ilichuan.com.cn/jydt0/2351716.html
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