〖长江商报〗3月24日讯（记者 黄敏 通讯员 侯庆 实习生 周小益）昨日上午，武汉纺织大学“蓝灯行动”小组志愿者在艺术楼给5个自闭症孩子上打鼓、画画和陶泥课，而这样的课程每周六都会开展，已坚持一年多，辅导自闭症儿童2000余人次。
第一次课只上了半小时
昨日上午9点，14岁的薇薇（化名）来到艺术楼教室，她在表格上一笔一画写下自己的名字，名字有些歪，写到了表格外面。这次“蓝灯行动”小组来了5个自闭症孩子，有20多个志愿者，分别上打鼓、画画和陶泥课。
21岁的陈晨是“蓝灯行动”小组的发起人之一。2011年9月，她第一次接触到自闭症孩子，见面前，她有些担心孩子会攻击她。“他会用手抓你的脸，表示他喜欢你，但是不会控制力度。”
接触半年后，陈晨意识到这些孩子需要社会的关注，在她和老师的努力下，2012年3月，武汉纺织大学“蓝灯行动”小组成立。每周六，自闭症孩子在家长的带领下来到学校，志愿者陪他们一起画画、运动、跳舞等。
陈晨记得第一次上课，只坚持了半个小时就上不下去了，孩子都在教室里跑，坐不下来，也听不懂志愿者在讲什么。“后来和家长沟通，慢慢找到了诀窍。”陈晨以口令的形式，一遍遍提醒孩子，接下来该做什么。
上课时，她说“上课了，小朋友坐好”。画画时，她一遍遍说“小朋友，把颜料拿出来，挤在画盘里，用水化开”，谁做得好，便鼓掌表扬，“这些孩子更渴望被认可”。
至今，参与“蓝灯行动”的志愿者有800多人次，辅导自闭症儿童2000余人次。
他学会用画画表达不满
11岁的余小翔（化名）长得白白胖胖，看上去和正常孩子一样，交流中却发现了他的不一样。陶泥课上，志愿者教他把陶泥捏成花瓶，小翔将陶泥搓成一团，然后在上面按几个洞，自言自语：“豆豆（另一名自闭症儿童）要吃泥巴。”
志愿者耐心教他，“小翔，看，是这个样子”，小翔又把陶泥捏成了手电筒的样子。
“蓝灯行动”小组成立后，小翔等孩子每周都来学习，已经进步了很多。小翔的妈妈贺女士说，孩子不能正常上学，她自己在家里教，每天上午9点到11点半，学画画、数学、认字、做运动，中午稍作休息，下午重复上午的内容，如此反复一个月，小翔才能对学的内容有所认知。
小翔很喜欢到学校来，他会开心地说“今天我上学了”，一回家就不停地练画画。何女士拿出5张小翔画的画，有“我的妈妈”、“全家福”、“龟兔赛跑”等。画中，妈妈是长头发，穿着黄色上衣、红色裙子，很漂亮。
贺女士感觉小翔和同学们变自信了，小翔的话比以前多了，很喜欢和志愿者们一起玩。心里不舒服时，他把妈妈画得龇牙咧嘴，或是在下大雨，或满地都是钉子。
点击量排行
发稿排行
