〖风流一代（青春）〗童伴网，让拼养一族走俏都市

正是看到社区童伴教育的缺失，武汉纺织大学的一帮大学生找到了自己创业的方向，他们开发的“童伴网”从上线以来，已经有20多万的访问量，该网站目前已成为国内最大的儿童交友平台。这个平台利用拼养的模式，解决了家长兼顾工作和照顾小孩的老大难，也创造了给小孩寻找玩伴的机会。

从一则新闻中找到灵感

石鹏是武汉纺织大学国际经济与贸易专业的大四学生，2011年他和两个老乡和两个要好的同班同学商量着在校园里开个连锁小店创业，但一问之下，发现在学校开店要涉及到学校保卫处等各个部门，沟通起来非常麻烦。

有一天，团队里的成员在开会碰头，商量下一步怎么走的时候，同班同学拿来一张报纸，上面有一则《孤独成长，独生子女面临“伙伴危机”》的新闻引起了大家的注意。新闻中提到，爱玩是孩子的天性，但一项社会调查结果显示：几乎所有的孩子都喜欢有同伴与自己一起玩耍；但有46.7%的孩子缺乏玩伴，经常一个人玩；平时只有9.7%的家长经常和孩子玩，节假日也只有15.6%的家长能陪孩子玩。近50%的孩子找不到玩伴，这种“伙伴危机”将会对孩子的健康成长造成不良影响。孩子需要在同龄伙伴中成长。孩子的想象思维、自我意识、自尊自信、道德习惯、个性特征、EQ(情商)品质等等，都是在与同伴的玩耍中启蒙、完善的。但现在的独生子女放学后没有时间玩，也没有伙伴玩。

这条新闻也勾起了石鹏儿童时的记忆。他出生在农村，那时候伙伴很多，二三十个小朋友在一个大场子下面玩耍，甚至是邻村的孩子都会跑过来。如今城市里的小孩都是独生子，多半宅在家中；要么就是在爷爷奶奶的的隔代教育下成长起来的，爷爷奶奶的溺爱会使孩子养成任性的习惯，孩子与同伴没有共同语言也容易造成孩子社交上的阻碍。因此，石鹏觉得在网上打造一个童伴社区互动平台将是一个很有潜力的项目。他一提出来，团队的成员们都觉得不错，比在校园内开实体小店有意思多了。他们在当天甚至把网站的名字都想好了，就叫童伴网。

虽然是初次创业，但石鹏他们行动起来一点都不含糊。在确定线上和线下活动的框架前，他们进行了好几轮市场调研。第一轮是在武汉、苏州、广州等地的网络社区发放了6000多份调查问卷。回收过来的有效答卷中，有85%的家长、78%的儿童及儿童企业中63%的企业表示愿意加入“童伴网”。这个结果给了团队成员们极大地信心。但石鹏还是不放心，觉得还是应该到附近的社区再去实地调查一下，眼见为实嘛！

当时正是有火炉之称的武汉的夏天，烈日暴晒，人心烦躁，出门就浑身淌汗，但石鹏和几个好友丝毫没有畏惧，他们带着调查问卷，乘公交车奔波于武昌和汉口的几个社区。甚至在公交车上，就和身边的阿姨们攀谈起来。有一个阿姨告诉石鹏，现在家里的孩子都是爷爷奶奶带着的，在家庭当中，凡事都以他为中心，众星捧月式的生活容易让孩子养成这些坏习惯。

石鹏告诉她，即将上线的童伴网将打造一个拼养的平台，你的孩子就可以在这上面找到合适的同伴了。在拼养的过程中，同样是小皇帝、小公主的同龄伙伴一起玩时，他们享受不到这种唯我独尊的超常待遇，必须要学会“退让”“协调”“合作”，这样才会有人愿意跟他玩。这是其个性健康成长的必修课，也是孩子从一个家庭成员走向一个社会成员，实现“家庭化”到“社会化”的必然过程。车上的这位阿姨听了非常感兴趣，还热情地留下了自己的号码，并嘱咐石鹏，以后童伴网开展什么好的线下活动，一定要通知她。

网站搭桥，拼养走俏

经过一年半的筹备，童伴网正式上线。一开始，石鹏他们把童伴网定位为一个拼养的中介平台，提供拼养知识、童伴信息和专家咨询服务。只要是网站的注册会员，就可以选择进入两个区。一个是童伴一区，家长们可以通过童伴网的同伴信息资料为孩子寻找合适的童伴，约好时间，来到石鹏他们的童伴社区服务中心面谈协商，签订童伴协议，制定童伴计划。石鹏的公司为用户提供咨询和求助服务，并作为见证者留存用户档案信息，帮助用户实现有质量和有保障的拼养服务。童伴二区是针对那些还没有为孩子找到合适的童伴，或者工作比较忙，虽然找到童伴但是无暇照顾孩子的家长们，那么可以直接把孩子送到石鹏的童伴社区服务中心。在和社区合作的服务中心里，分门别类开辟有学习园地、少儿文艺、童伴书库和游乐场四个区域，家长们可以根据孩子的需求，选择学习园地或少儿文艺下的一个或两个科目，在公司人员的护理和引导下开展童伴社区体验。

拼养的这个理念一提出来，就受到很多80后年轻父母的注意，因为石鹏提供的服务实实在在地落实到了他们的心坎上。最先注册会员的是武汉某学校的老师。其中一位周老师周六上午要上课，而另一位张老师周六下午有课，上课期间家里刚好没人照顾小孩。通过在“童伴网”注册后搜索到对方恰好能在这两个空档“拼”养照顾良方的小孩，但处于对彼此的不了解，也不敢随便联系。

石鹏知道了这一情况后和他的队员亲自找到这两位老师，帮助对方确认注册资料的真实性，在团队的努力下，两个家庭“拼养”小孩，周六上午张老师带两个小孩，下午就轮到周老师。

“拼养减少了我们的压力，这样我们就不用为孩子问题发愁了。而且，我们两个家庭的不同氛围有利于孩子的成长，有利于孩子间的感情交流，让孩子体验另类成长经历……”周老师对这种做法赞赏有加。

随着注册的会员越来越多，也有家长在网站上留言提出自己的一些担忧：拼养理念是不错，但能不能找到和孩子互补的童伴？孩子放到别人家玩，安全性怎么保证？

石鹏觉得，这些家长的担心并不是多余的。他告诉家长们，童伴网会对童伴信息资料的安全性把关。另外，拼养”是否可行，要看每个家庭每个孩子的情况，如果您能找到一些育儿观念跟您比较一致，而且相互距离比较近的，那么您真的可以尝试一下，这个跟培养亲情并不违背，就从我们这些大孩子的切身体验来说，我们的很多知识都是通过与人相处得来的，处在成长期的孩子更加需要交流，尤其像一些过分内向胆怯的孩子，可能刚开始他还需要您的陪同，但是只要他走出这一步，他就有机会渐渐融入到这个小圈子中，寻找到合适的伙伴，拥有一个健康快乐的童年！

作为一个儿童交友平台，为了减少网民对它安全性的疑虑，石鹏联合一些儿童教育机构经常组织一些亲子活动，不仅让孩子之间交流感情，扩大他们的交际范围，而且也让家长们在活动中现场交流，相互认识，相互了解。这样就能打消不少拼养之前的担心和顾忌。

后续创新，让拼养更便捷

通过建立网上平台，集中有特点兴趣、爱好和结伴需求的孩子们的交流，童伴网逐渐找到了自己的盈利模式，主要包括广告费、订阅费、会员费。童伴网以一种新颖、丰富、活泼的特色呈现，凭借其服务的优越性和虚拟社区体验的易操作性获得孩子们的喜爱。同年龄段的童伴通过交流可以互通心声，互相学习和互相竞争；不同年龄段的童伴通过交流可以交互成长体验，让大哥哥/大姐姐和小弟弟/小妹妹的角色在每个孩子的生活中都有点缀；对于电脑操作尚不熟悉的孩子在父母的陪护下便可习得，这也体现了一种交流和学习的过程。

为了进一步了解孩子们的需求，石鹏经常和队员们走进早教机构、幼儿园和小学和孩子们互动交流。2012年6月，他们探访了武汉市江夏区庙山开发区长城学校儿童，和孩子们手牵手唱歌、玩游戏，并给他们赠送礼物。当石鹏从老师那儿那里了解到长城学校总一千多名学生中留守儿童就有三四百，比例之大让人震惊，也让人为之忧心。因此，他和队友们决定免费为留守儿童们提供童伴服务，并在学院内成立了儿童团志愿者，在周末带着爱心、礼物还有愿意交流拼养的家长、孩子们到学校内探望留守儿童。

2012年7月的暑假，石鹏和队员们走得更远，他们跟随媒体记者团、公益组织和近武汉20个爱心家庭一起，回访了麻城等多名留守儿童，帮助他们圆护简单的梦想。回来后，石鹏思考得更多的是这样的公益活动童伴网今后会经常开展下去。大学生参与结伴，增强孩子之间的童伴交流，乃至城乡孩子之间的交流，为孩子们找寻童年的伙伴，帮助孩子们实现属于他们自己的童年梦想！通过交流，孩子之间可以建立一定的感情基础，有意愿的家庭可以在此基础上实践“拼养”互助生活，为农村孩子进城提供可能，也为农村孩子进城看望父母提供了条件。

目前，童伴网进行了二次改版，功能更加完善，设有童伴咨询、童伴游戏、童伴视界、童伴之星、童伴商城、童伴活动等六大板块线上服务。石鹏介绍说：“我们网站的访问量达到了20多万，注册会员有3000多人，举办的各种实体活动活动有数十次，通过线上虚拟服务和线下的实体业务，网站已经在一定范围内产生了积极的影响。”网站聘请了湖北省妇幼保健院的专家在网上与家长进行交流，接受网民的在线咨询。同时，团队还定期编辑电子杂志发给注册会员，让会员及时了解最新动态。

对于“童伴网”后期的规划，石鹏打算开发手机模式，家长和小朋友只需拿着手机“摇一摇”就能找到在你附近100米范围内的伙伴，这样让儿童的交友变得更加方便和快捷。