为有效解决大学生先锋模范作用发挥不够的问题，武汉纺织大学环境工程学院学生党支部不断创新工作思路，改进工作方法，实施了“红色先锋成长计划”，旨在通过选拔、培养、教育、锻炼、评比党员等手段，形成党员自我发展、支部培养、群众督促的合力，激发学生党员成长成才的内在动力，不断提升学生党员的理论素养、增强责任意识、充分发挥先锋模范作用。
一、通过“双向培养”，把大学生红色先锋“选”出来
环境工程学院学生党支部在学生中广泛开展“双向培养”，即把学业成绩拔尖、表现突出的优秀学生培养成党员；把学生党员培养成学习拔尖、发挥先锋模范作用的优秀学生。一是党支部每学年初通过看日常表现、看学习成绩、看学生档案、看群众评价等“四位一体”的方式，及时将学生中的优秀分子及早地选拔出来确定为积极分子，为学生建立“红色先锋档案”，做到“早选苗、早培养、早考察”。二是党支部积极开展党员“三个一” 活动，根据每个学生党员的特长，为学生党员设立个性化的成长目标，推动党员先学一步、先做一步、先进一步，充分发挥党员的先进性，使每个党员成为一面旗帜。
二、通过“三级教育”，把大学生红色先锋“培”出来
环境工程学院学生党支部注重加强对广大学生、入党积极分子、学生党员的三级教育，形成入党前后不断线，课堂内外相结合的教育方式。一是开展面向广大学生的早期教育，党支部在新生入学时都增加党的基础知识教育，开设党的知识专题讲座，组织新生观看学院学生党员自主拍摄的《党员先锋行》等多媒体教育影片，邀请优秀的学生党员做报告。二是加强入党积极分子的提高教育。党支部依托校、院二级党校，组织入党积极分子进行党校教育培训，并遴选党校优秀学员参加学校党校先锋班。党支部还给入党积极分子“压担子、交任务”，组织发展对象开展“暑期水资源保护社会实践”（获湖北省大学生暑期社会实践优秀团队）、服务小葵花聋哑学校等活动，在实践中锻炼入党积极分子。三是加强学生入党后的继续教育。通过严格的党员组织生活和“三会一课”，对学生党员进行党员先进性、党性、党风、党纪的教育。
三、通过“四项活动”，使大学生红色先锋“活”起来
环境工程学院学生党支部依托专业科学设置，积极开展党员活动，充分发挥党员的先锋模范作用。一是开展党支部和党小组学习活动，营造党支部良好的学习氛围。支部定期开展 “学风大比拼”、“考研交流会”、“红色经典诵读”等活动，提高党员的学习积极性。二是开展结对活动，发挥党员的引领和示范作用。党支部实施“青蓝工程”，从从支部内部选拔优秀党员，担任低年级学生助理班主任，在思想上加以引导、学习生活上加以帮助。三是开展党支部志愿服务活动，创建服务型党组织。支部积极开展“党员迎新”、“雷锋义务月”等活动，树立党员全心全意为群众服务的意识。四是开展科技创新活动，发挥党支部特色。环境学院的党支部都是依托专业设置，学生党员积极参与科技创新，2012年学生党员在科技创新中揽获国家级奖项3项，省级奖项6项，发表高层次学术论文（SCI、EI、核心）4篇。
四、争当“五个模范”，使大学生红色先锋“亮”出来
环境工程学院学生党员通过争当“努力学习的模范、实践创新的模范、自立自强的模范、遵纪守法的模范、全面发展的模范”，树立大学生党员的良好形象。一是明确学生党员的工作目标。按照争当“五个模范”的具体要求，党支部从理想信念、党员意识、群众观念、勤奋学习及个人修养五个方面，设立党员成长目标，细化到诸如每月读五篇经典著作、为同学做三件好事等，制定了一系列“看得见”、“够得着”、“行得通”的个性化目标。二是明确学生党员公开承诺。支部变“书面公示”为“公开承诺”，形成了“支部讨论制定承诺、班会公开宣布承诺、线上线下公示承诺”的工作机制。各学生党支部利用班会、班级QQ平台等多种途径，向全班公布党支部和每名党员的目标计划，接受群众的监督。全院300名党员佩戴党员标志上岗服务，支部还专门成立了学生党员服务队，党员都能亮出党员身份，亮明岗位责任，强化党员意识，牢记宗旨使命。三是评选先进树立标杆。支部开展了“十大学习标兵”、“十佳学生党员”、“十大读书人物”评选活动，并由学生党员通过人人网、微博及时转载，通过对先进人物和典型事例的挖掘、宣传，用身边事教育和带动身边人。其中学生党员蔡石担任全国“湿地使者行动”，从事环保志愿服务的事迹被10余家国家、省级媒体跟踪报道。
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