武汉纺织大学在开展党的群众路线教育实践活动中，紧贴学校实际，坚持把党的群众路线教育实践活动与学校实际情况紧密结合，着力在“早、准、深、实”上下功夫，努力解决师生员工最关心的突出问题，不搞形式主义，不做表面文章，确保教育实践活动取得群众满意的效果。
一、紧贴实践活动要求，动员部署力求“早”。全省党的群众路线教育实践活动启动之时，正值高校临近暑期，武汉纺织大学党委针对这一实际情况，不等待、不观望，按照省委工作要求，力求“四早”（早准备、早学习、早调研、早部署），为学校扎实开展教育实践活动赢得了先机。一是早准备。学校党委根据中央“八项规定”和省委“六条意见”，结合全省教育系统“行风评议”活动，深入调研学校在密切联系群众方面存在的突出问题；密切关注中央、省委关于开展教育实践活动有关会议和领导重要讲话精神，迅速召开党委扩大会议，及早谋划学校开展教育实践活动的思路与举措，精心研究活动方案。二是早学习。中央决定开展教育实践活动以来，学校党委中心组，校、院领导班子和党员干部早学一步，深刻领会教育实践活动的本质要求，吃透精神实质，指导自身实践。校党委书记尚钢带头在全校中层干部大会上作《转变作风、服务师生—高校开展群众路线教育实践活动的认识与体会》的辅导报告，报告深刻生动、听众反映强烈。三是早调研。校领导班子成员及早深入分管部门和联系单位实地调研，并召开不同形式的座谈会，广泛听取全校师生对校领导班子和党员干部的意见，查摆领导班子最突出的问题，掌握广大教职工最关心的问题，为教育实践活动的全面开展夯实基础。四是早部署。学校多次召开党委常委会议，专题研讨学校教育实践活动实施方案，并召集有关职能部门负责人、民主党派代表讨论教育实践活动具体安排和实施细节，成立了活动领导小组及工作机构，召开了教育实践活动动员大会，建立了教育实践活动专题网站，为全面启动教育实践活动打下良好基础。
二、紧贴高等学校实际，查摆“四风”力求“准”。根据中央、省委关于反对“四风”的要求，武汉纺织大学紧贴学校党员干部的思想表现，运用马克思主义立场和方法，深入查摆“四风”问题在高校的突出表现 。通过初步查找，他们认为，“形式主义”在高校的主要表现是：重形式，不重内容；图虚名，不讲实效。具体体现在工作上就是“兜圈子”、“绕弯子”、“比调子”、“躲猫子”、“摆台子”。“官僚主义”在高校主要表现是：“学术官僚”——脱离问题写文章，脱离学生进课堂；“行政官僚”——脱离师生谈服务，脱离实际讲管理；“专家官僚”——不明情况随口说，互相恭维好言评；“学生官僚”——上行下效铺摊子，发号施令走过场。 “享乐主义”在高校主要表现为安于现状，不思进取；思想空虚，贪图安逸。有的教师几年用同一本教案，有的干部每年重复地做简单的事，满足于 “老套路”、“ 老办法”、“老样子”； “奢靡之风”在高校主要表现为 “讲排场，不讲节约资源”；“讲方便，不讲工作成本”；“讲享受，不讲业绩贡献”。
三、紧贴党员干部思想，净化灵魂力求“深”。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，学校党委通过设立专用邮箱、印发征求意见表和走访座谈等形式，广泛征求全校师生对学校领导班子和党员领导干部的意见和建议。对征集的意见进行深入分析研究，结合党员干部思想实际，坚持“以党章为镜”、“以典型为镜”、“以期盼为镜”来摆问题、找差距、明方向。坚持开阔胸襟“正衣冠”，虚心听取意见；端正思想“正衣冠”，强化宗旨意识；匡正行为“正衣冠”，务实赢得信任。在剖析问题根源时，坚持“洗冷水澡——冷静思考”、“洗热水澡——自我批评”、“洗搓搓澡——相互批评”。在寻求解决问题路径时，领导班子成员认为，要坚持“中药调理治慢性病”解决思想问题、“西药主理治急性病”解决行为问题、“动手术治肿瘤病”解决腐败问题。
四、紧贴师生需求期盼，活动效果力求“实”。 武汉纺织大学党委对开展党的群众路线教育实践活动提出明确要求，亮出衡量标准，确保目标要求落到实处、为师生服务落到实处。他们在教育实践活动中坚持“三条标准”：是否诚心为师生服务，解难事、办好事；是否真心关爱学生，竭力帮扶困难学生，解决学生实际困难；是否在本职岗位上尽职尽责，为学校事业发展淡泊名利、无私奉献。着力在“三个进一步”上下功夫：进一步了解和理解师生的诉求，沉下去，贴近师生；进一步尊重和敬畏师生，加强与师生互动，密切与师生的感情；进一步引导、发动、依靠师生，凝聚全校师生员工的智慧和力量。为确保教育实践活动取得实效，要求校院领导班子和领导干部要扎实为师生办好“十件实事”，处级以上党员干部要积极参与“三个一”活动，即共建一个支部、联系一个班级、帮扶一批贫困学生。
众路线教育实践活动
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