湖北日报客户端讯（通讯员李罗平、卢睿智、李绪翔、包珂欣）当“情绪”遇上一群山乡里的孩子，会发生怎样的故事？2026年7月31日，武汉纺织大学经济学院“乡育乡伴，‘经’彩一夏”暑期支教团把心理健康的种子播撒到巴东县野三关镇青龙桥社区——一堂以“情绪摆渡”为主题的特色课在当地“爱心托管班”温情开讲。课程以趣味互动、情景模拟、动手实践为载体，将专业心理知识转化为通俗易懂的成长指南，为乡村儿童的暑期成长注入一抹温暖的心理底色。
字谜开场，情绪认知有温度
“喜怒悲欢藏心底，心思起伏皆由它。”课堂以一则字谜拉开序幕，在轻松的氛围中自然引入情绪主题。支教队员没有直接给出概念定义，而是借助动画影片《头脑特工队》中的角色形象，将抽象的情绪概念具象化为四种基本类型——开心、难过、生气、害怕。生动的比喻让原本抽象的心理知识变得可感可知，孩子们纷纷点头，眼神里透出好奇与认同。
“开心的时候，就是奶奶带我去小溪边玩，我心里特别期待、特别兴奋。”学生张含雪在分享环节这样说道。教室里随之响起一阵轻声附和，不少孩子目光明亮，似乎也想起了属于自己的那个开心瞬间。收到新文具和小伙伴做游戏……稚嫩的回答里，藏着各自简单而真实的快乐。
多维表达，心声吐露有渠道
本课以“文字、图画、手工三位一体”为设计思路，引导孩子们从多个维度认识和表达内心感受。支教队员准备了画纸、卡片与扭扭棒三种素材，让孩子们自主选择喜欢的方式，描绘开心时的场景。
有的伏在案头认真作画，溪水、蝴蝶在画纸上渐渐铺展；有的通过卡片，与支教大学生问答倾诉梳理心绪；还有的用扭扭棒弯出各种造型，用色彩和造型替自己“说”出心情。笔尖摩擦纸面的沙沙声、扭扭棒弯折的轻响与孩子们的低声交谈交织在一起，每一种表达都被认真倾听、被温柔接住。
双向疏导，情绪管理有方法
围绕“自我疏解”与“倾听他人”两条主线，课堂进一步深入。在自我疏解方面，支教队员教给孩子们三种简单实用的方法来更好地缓解自己的压力。队员们特别强调了倾诉的力量——“把烦恼说出口，它的重量就会减半。”这句话让原本有些拘谨的孩子慢慢放下了防备。有孩子主动说起和小伙伴闹别扭的事，也有孩子提到想念在外打工的爸爸妈妈。说出来的那一刻，不少孩子眼眶红了，脸上却露出了更轻松的笑容；在倾听他人方面，课堂从“认真倾听、尊重情绪、给予陪伴、适当共情、严守秘密”五个方面展开，教孩子们做一个温暖的倾听者。
此次课堂聚焦新就业群体及双职工家庭子女的成长需求，跳出单向知识宣讲的传统模式，以认知、疏导、沟通、创作等多元形式打通心理育人路径，既教会青少年科学管理情绪、合理表达内心，也引导他们学会共情倾听、温柔善待他人。近年来，随着农村留守儿童关爱保护工作的持续深化，社会各界力量正不断向基层汇聚，武汉纺织大学经济学院暑期支教团以实际行动参与其中，助力乡村未成年人心理健康发展。
湖北日报：https://news.hubeidaily.net/hbrbsharenew/news_detail/5/5830922/5259313/0?w=1785891722331&tencentShare=1&historyback=1
点击量排行
发稿排行
