5月15日，武汉纺织大学第十九期“校长答疑课”数理科学学院、微电子学院专场圆满举行。全国人大代表、中国工程院院士、校长徐卫林与数理学院、微电子学院本科生、研究生面对面，为学子答疑解惑。校办、学工部、研工部、教务处、国际处等职能部门负责人、学院领导班子、教师代表，以及300余名学生参加。数理学院院长汪胜祥主持答疑课。
在“解你所惑”阶段，徐卫林围绕同学们共同关心的学习、科研等方面的问题，就前期征集的有代表性问题进行集中回答。
崇真尚美，笃行致远
微电子12302班李林杰同学请教如何将学校优势与自身专业相结合的问题。
徐卫林深入浅出地阐述了学校“崇真尚美”的校训，多学科相互影响、协调发展的特色。他强调，学校办学实力水平与招生情况并不完全匹配，从就业等情况看，学校人才培养质量高，社会高度认可。软科、武书连、校友会等榜单排名也印证了这一结果。同学们要培养实干精神，脚踏实地，广泛汲取学校多学科知识。在学习的道路上，要培养专业学习兴趣、提升自学能力、培育强大抗压能力。
树立信心，拓展视野
应数12201班龙炎鑫同学提出了关于学校实习安排及未来就业的问题。
徐卫林就学校采取的措施予以详细解答，并建议同学们积极参加课外科技活动、学科竞赛，有兴趣的也可以就具体技能进行专门培训。为勉励大家树立信心，专注专业学习，徐卫林转述恩格斯的名言：“任何一门科学的真正完善在于数学工具的广泛应用。”指出数学在社会经济发展，以及各学科发展中的关键作用。同时，他结合自己的经历，举例战斗机头盔的生产，就可以运用针织的技术工艺，编织后再一次成型；但在当初学习的过程中，乃至工作后很长时间，并不能立即知道所学的应用价值。他鼓励同学们学习阶段要开阔视野，拓展知识面，学到一定程度，融会贯通，就能发现所学的巨大价值。
立志高远，努力深造
信科12101班陈正宗同学就学业压力，大学生涯及人生规划向校长请教。
徐卫林指出，高校在本科教育阶段，普遍存在知识广度与深度的平衡问题。他建议大家要涵养良好学风，学会管理、规划好自己的时间，有兴趣有余力的同学，特别是基础学科的同学要报考研究生，可以继续钻研本专业，也可以根据自己的兴趣爱好跨专业学习。高等教育改革正向深水区迈进，国家力推“双一流”高校建设；我们学校也在积极作为，力争有所突破。他鼓励同学们理性分析自己的优势与不足，有一定把握的，可以尝试报考“双一流”学校；也鼓励大家报考自己感兴趣的，在某一领域某一方向有特色与优势的目标学校。他指出，数学应用面广，支撑作用大，所有学科领域都欢迎数学专业的同学跨界报考。在从通识教育阶段向专业领域钻研的转变过程中，要确立自己的领域与目标，人的精力是有限的，要有所为有所不为。
夯实基础，服务社会
数学研一李莎莎同学请教了我国纺织行业发展现状，以及数学在该领域的应用问题。
徐卫林详细介绍了我国纺织业的发展现状与趋势。他强调品牌建设在纺织业中的重要性，建议同学们可以多跟踪、关注，但不要迷茫，专注于现阶段自己所学。学成之后，从文化与大数据应用等方面切入，聚焦社会需求，在细分领域深度挖掘，大有可为，可以充分发挥大家的学科优势。
在“你问我答”阶段，现场气氛热烈，同学们畅所欲言、争先恐后提问。
培育兴趣，执着进取
应数12202班李圣璇同学请教，如何在科研道路上持续保持创造性思维。
徐卫林用诺贝尔、爱迪生、法拉第、牛顿等大师的经历给出建议，希望同学们保持学习与钻研的兴趣、执着的精神、勤奋的作风、持久的投入、旷达的胸襟。他用鲁迅的话与大家共享：“哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上。”他指出，科研路上布满荆棘，科学研究就是大多数失败，偶尔取得成功。要容许自己失败，但保持一如既往的好奇心。并用“锂电池之父”约翰·古迪纳夫的事迹与大家共勉。古迪纳夫70多岁才在电池方面取得突破性成就，并于97岁高龄获得认可，成为最年长的诺贝尔奖获得者。
潜心学习，勤于实践
微电子2201班顾宇航同学则以自己参加挑战杯实践中发现的感兴趣的学术问题向徐校长请教。
徐卫林向大家介绍了学校在纤维材料领域的前沿研究，介绍了成立微电子学院的初衷和目的。鼓励同学们既要读万卷书，也要行万里路，强调知识从习得到应用的跨越，知识积累与实践的重要作用。他指出，石墨烯有广阔的应用前景，但发现它的合适用途很难，不要指望今天明天就能成功。这与积累有关系，就像青霉素等的发明，可能有重大发现，但因为知识面的关系，当时可能并不知道。但实践出真知，多实践总会有收获。
长远规划，服务需求
数学研二汪玉婷同学请教研究生阶段的学习定位与规划问题。
徐卫林指出，研究生是大学学习的一个重要阶段，要明确自己的职业目标，是想进入学术界，还是想进入产业界，或者从事管理、技术开发或咨询行业，不同目标有不同需求。从事学术研究需要深厚的专业知识功底，进入产业界要结合行业所需，具备宽广的知识储备。目前产业界急需数学专业人才发挥数学的工具作用，有志于此的同学要专注于提升自己的专业技能，还要与所服务的行业相结合，找到契合的结合点。学习过程中，不仅要发表论文，还要有意识地储备自己的相关能力。
此外，同学们还就学校的宿舍环境、校园路灯、校园交通、图书馆门禁、第二学位选修、研究生备考等问题向校长当面请教。徐卫林认真听取同学们的发言，逐一回答大家关切。
通过校长与学子面对面交流，同学们精神昂奋、引人入胜，积极思考规划学业人生，把个人成长融入民族复兴的中国梦，让奋斗成为青春的底色，让激情成为澎湃的动力，让坚韧成为力量的源泉。
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