学校专题研讨职称评审制度改革

5月15日下午，学校召开2019年职称评审制度改革研讨会。副校长姜明华主持会议并讲话，校职改领导小组成员单位负责人，部分二级院部负责人及专家学者参加了会议。

校职改办主任、人事处处长高建勋首先通报了2019年学校职称评审改革思路、时间表、路线图。他说，高校的职称改革要准确把握中央、省委关于“放管服”的要求，突出业绩导向，兼顾不同类型，坚持共通性与特殊性、水平业绩与发展潜力、定性评价与定量评价相结合，推进分类管理，不断完善分类设岗、分类评聘、分类考核激励、畅通转岗及退出机制等进行的一系列制度设计。通过职称评审改革建立起竞争择优、能上能下、优秀人才脱颖而出的用人机制,充分发挥职称在师资队伍建设中杠杆作用。

教务处、科技处、资产与实验室管理处、学工部负责人分别就教学型、科研型教师、实验师、辅导员职称评审条件改革思路进行了说明。人事处副处长张莎莎领学了省职改办《关于七起违反职称评审工作纪律典型案例的通报》文件。

与会专家围绕学校现有职称评审的绿色通道、正常通道的参评资历条件、资格条件等方面进行了深入探讨，大家集思广益，提出了许多富有建设性的意见或建议。

姜明华认真听取了与会人员对2019年职称评审制度改革的意见和建议。他指出，职称评审制度改革不但关系到学校事业的发展，而且关系到每位参评者的切身利益，职称评审制度改革要坚持正确的人才评价导向，要把职称评审制度改革作为学校综合改革的突破口和驱动引擎，用好职称评审这个指挥棒。他就做好2019年度职称评审工作提出了四点要求：一是要继续坚持绿色通道职称评审，进一步完善绿色通道参评条件，保持政策的延续性；二是要构建合理的教学评价体系，将教学评价结果作为职称评审的重要参考依据；三是推进分类评审，制定侧重不同的评价标准，建立职称评审代表作制，构建科学合理的职称评审制度体系；四是要将职称评审和聘任工作相结合，严格教师聘期分类考核，做到能上能下，能进能出。