2016年7月，教师发展中心作为学校二级单位独立设置。中心按照“理思路、打基础、重发展”的工作理念，克服困难，奋发努力，多措并举，提升教师教学能力，为学校人才培养质量奠定基础。
一、紧锣密鼓，教师节召开2016年新进教师培训动员暨培训会
9月10日，学校在阳光校区115会议室召开2016年新进教师培训动员暨培训会，校党委书记、校长韦一良出席会议并讲话，校党委常委、副校长罗锦银主持会议，教务处、人事处、学工部、科技处、教师发展中心等部门负责人参加会议并做专题培训报告，2016年度新进教师参加了培训。韦一良希望新进教师抓住机遇，迅速成长，成为代表学校形象的名片、代表学校水平的镜子，成为学校事业发展的依托。罗锦银对培训工作提出纪律要求，并希望新进教师要有危机感，加强学习，增强本领，为早日实现韦书记提出的学校办学事业十三五发展目标奉献力量。
二、积极引智，开展新进教师教学理论培训
9月至10月，教师发展中心利用周末，邀请国家级教师教学发展示范中心—中南民族大学教师教学发展中心培训团队为新进教师开展教学理论培训。培训团队由中南民族大学教师教学发展中心常务副主任、教育学院副院长，教育学科学术带头人康翠萍教授带队，为新进教师带来多场专题报告。副校长罗锦银教授专程听取报告，并与学员们亲切交谈。他希望新进教师通过培训，树立科学的教育理念，尽快适应新的岗位，不断提升教育专业能力，为学校事业的发展注入新的动力。
三、突出实践，扎实推进教学技能训练
10月至12月，教师发展中心利用周末时间为新进教师开展教学技能训练。训练中，根据新入职教师的学科归属分4个组，每组分上午、下午进行训练。新入职教师选取自己所教课程中的一项内容，进行20分钟的课程讲授，由指导教师和同组学员进行点评，课后进行改进，进入下一轮训练，共进行五轮。中心聘请李建强、吴济宏、吕少仿、胡新荣、何小亚、张贤根、陈利民、刘书兰、刘嵩等教授为指导教师，从课件制作、课程内容展开、教学互动、激发学生学习兴趣、语言表述与教态等各个方面对新入职教师予以点评和指导，使新入职教师理解教学设计的重要性，懂得如何导入新课、如何设计提问、如何讲解、如何激发学生的学习兴趣、如何总结讲授内容、如何设计好PPT、如何板书、如何控制课堂节奏等，使新进教师能够适应本科教学的需要，站稳讲台。
四、夯牢基础，启动并落实新进教师一对一指导工作
中心在加强集中培训的同时，请各相关学院选拔副教授以上职称、拥有较为丰富教学经验、教学效果良好的教师担任新进教师的指导教师，让新进教师参与到教学过程中去，通过听课、试讲、辅导答疑、阅卷等教学环节，使新进教师能够快速适应本科教学。2016年，中心共为37位新进专任教师安排落实了指导教师。
五、提升层次，选派新进教师参加“国培计划示范项目”
10月，中心选派6名新进教师参加省教育厅组织实施，华中师范大学承办，为期20天的“国培计划示范项目-2016年中西部高校新入职教师教学能力提升培训”，自10月8日开始集中培训学习。至此，我校对新入职教师培训基本形成了包括国家级培训、省级培训、校级培训和院级培训在内的层次分明、形式多样的培训格局。
六、积累资源，建成“武汉纺织大学教师在线学习中心”并正式投入使用
2016年12月6日，“武汉纺织大学教师在线学习中心”正式投入使用，是学校首个建成并投入使用的教师教学课程资源平台。中心现有116门课程，内容涵盖了师德师风建设、高等教育发展趋势、专业课教学培训、创新创业教育、课堂教学方法与教学能力提升、教师科研能力提升、教师信息技术能力提升、教师发展与综合素质提升、教师身心健康与心理调适、高校工作人员专题培训、学生辅导等模块。该在线学习中心的建立旨在为学校在岗教师搭建学习平台，助力学校教育教学改革。
本年度，中心资助75人次开展校企合作，资助16人次赴国内高校进行教学交流，资助12位老师完成2016年“武汉纺织大学中青年教师专业实践项目”。通过教学交流，拓展教师视野，推动教育教学改革，提升教师教学能力。
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