【思政工作回眸】人事处：建设一支政治素质过硬的教师队伍

高校教师承担着培养人的神圣使命，加强和改进高校的思想政治工作，要把教师思想政治工作当成重中之重，人事处在以下四个方面做了积极探索。

一、严把入口，师资队伍政治素质不断提升。补充教师队伍、引进师资力量，特别要注意克服重业务、轻素养的倾向，不能只看业务能力、不看政治表现。我们坚持把政治标准作为人才引进的首要标准，深入构建院部考察、领导面谈、心理测试、政治审查、公示监督“五位一体”的人才引进工作新格局，严格教师准入制度，既要对学历、经历等有明确的要求，对学术、成果有具体的规定，更要综合考量和考察其品德、思想、素养等。对于新进的其他人员，也提出了相应的条件和要求。

二、完善机制，充分发挥评聘考核导向作用。立德树人是对高校全体人员的共同要求，而不仅仅是一部分人的任务和使命。学校对业务课教师、管理人员、教辅人员及后勤服务人员等，都应有明确的立德树人的要求。始终坚持把思想政治表现和育人功能作为教职工职称评聘、岗位聘用、评优奖励、年度考核、聘期考核等的首要指标，要求申报职称评审人员须有班主任或学生管理经验，受处分和学术不端人员3年内不能参加职称评审，并扣发绩效工资；实行师德师风“一票否决”制度，对违纪职工及时处理，引导教职员工不忘立德树人初心，牢记人才培养使命。

三、引育结合，扎实推动思政教师队伍建设。学校坚持“请进来、走出去”的策略，依托各级人才项目，引进了东京大学滨下武志教授、武汉大学李佃来教授等具有较高理论水平和丰富实践经验的专家学者来我校讲学，发挥高端学者的引领作用；依托各级研修项目，遴选骨干教师参加海内外访学和实践研修，加大培养培训力度；另外，要求马院新进教师必须在辅导员岗位实践锻炼一年，进一步引导和鼓励教师专注教书育人，推动实践育人。

四、激励保障，扎实推动辅导员队伍建设。学校遵循专兼结合、以专为主、素质优良的原则，足额配备辅导员，同时为全部辅导员评定管理职级，并在职称评审中单列计划、单设标准、单独评审，既注重考查工作业绩，又注重育人实效，不断加大培养支持力度，真正实现了“双线晋升”。2017年辅导员中有1人通过副教授评审，12人通过讲师评审；依托教育部专项计划，派出攻读博士学位1人。确保辅导员工作有条件、干事有平台、发展有空间。